Pengaruh Perilaku Bullying Terhadap Kecerdasan Emosional (Eq) Pada Siswa Di Sdn Betro Mojokerto

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perilaku bullying terhadap kecerdasan emosional (EQ) siswa di SDN Betro Mojokerto. Fenomena tingginya perilaku bullying yang dilakukan oleh siswa dibangku Sekolah Dasar Negeri Betro Mojokerto meliputi bullying fisik, bullying verbal, bullying kelompok dan bullying sosial. Perilaku bullying adalah adanya ketidakseimbangan yang memunculkan tindakan negatif untuk mengganggu orang yang dianggap lebih lemah secara berulang demi mendapat kekuasaan. Kecerdasan emosional (EQ) ialah kemampuan berpikir individu untuk menyelesaikan masalah sehingga berpikir logis dalam bertindak. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji regresi linier sederhana disertai pengujian koefisien determinasi untuk mengetahui seberapa besar persentase pengaruh yang ditimbulkan. Berdasarkan hasil uji regresi linier sederhana didapatkan nilai sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti signifikan. Hasil uji koefisien determinasi menunjukkan nilai R Square sebesar 0,17, maka terdapat pengaruh perilaku bullying terhadap kecerdasan emosional (EQ) sebesar 17% dan 83% dipengaruhi oleh faktor lain diluar variabel yang diteliti.
Kata Kunci : perilaku bullying, kecerdasan emosional (EQ), siswa sekolah dasar